Оставляйте свой отзыв об учреждении

12

__________________

12

12

Эволюция - конкурсы для педагогов и школьников

Контакты

Телефон: (4212) 32-49-61

E-mail: malenkiprinc@yandex.ru

Адрес: 680002 г. Хабаровск, ул. Муравьева-Амурского, 17.

Время работы: с 8:30 до 20:00

Информационно-образовательные ресурсы

12

Программа информатизации МАУ ДОД ДДТ «Маленький принц»

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

I. Пояснительная записка

1.1. Общие положения

1.2. Анализ исходного состояния

II. Паспорт программы информатизации центра

2.1. Общие сведения

2.2. Информационно-техническая оснащенность

2.3. Специальные программные средства (кроме программных средств общего назначения)

2. 4. Доступ в Интернет

III. Цели и задачи

IV. Сроки и этапы

V. Проекты

5.1. Использование ИКТ в образовательной и воспитательной деятельности

5.2. Использование ИКТ в управленческой деятельности

5.3. Модернизация материально-технической базы центра,

обеспечивающей информатизацию образовательного процесса.

5.4. Информационно-компьютерные технологии в исследовательской

деятельности

VI. Мероприятия по реализации программы (календарный план)

VII. Ресурсы

VIII. Механизм реализации программы

IX. Контроль реализации программы

X. Планируемые результаты

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

За последние десять лет произошло коренное изменение роли информационных технологий в жизни общества. Человек, умело и эффективно владеющий информацией, имеет другой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникающей проблемы, к организации своей деятельности. Как показывает практика, без компьютеризации уже невозможно представить современного образования. Реализация Концепции модернизации образования предусматривает широкое применение новых информационных технологий и использование Интернет — ресурсов для формирования информационной компетентности учащихся, что предполагает наличие высокого уровня информационной культуры преподавателя как части его профессиональной культуры и соответствующее изменение образовательного пространства учреждения.

В настоящее время принято выделять следующие основные направления внедрения компьютерной техники в образовании:

— использование компьютерной техники в качестве средства обучения, совершенствующего процесс преподавания, повышающего его качество и эффективность;

— использование компьютерных технологий в качестве инструментов обучения, познания себя и действительности;

— рассмотрение компьютера и других современных средств информационных технологий в качестве объектов изучения;

— использование средств новых информационных технологий в качестве средства творческого развития;

— использование компьютерной техники в качестве средств автоматизации процессов контроля, коррекции, тестирования и психодиагностики;

— организация коммуникаций на основе использования средств информационных технологий с целью передачи и приобретения педагогического опыта, методической и учебной литературы;

— использование средств современных информационных технологий для организации интеллектуального досуга.

С каждым годом увеличивается процент учащихся, имеющих дома компьютерную технику. Сознание детей подготовлено к восприятию информационного мира, они интуитивно понимают законы информационного мышления. По-настоящему использовать ИКТ можно только в том случае, когда воспитанники активно применяют их как непосредственно в образовательном процессе, так и при подготовке к занятиям. Информационную среду учреждения характеризуют не столько установленные компьютеры и наличие другой техники, сколько эффективное применение ИКТ в учебно-воспитательном процессе. С целью оптимизации информационно-технических ресурсов нашего учреждения, создания условий для развития ИКТ-компетентности всех участников педагогического процесса, организации информационно насыщенной среды и разработана Программа информатизации МАУ ДОД ДДТ «Маленький принц».

Программа информатизации как документ, отражающий системные, целостные изменения в учреждении, позволяет обеспечить новое качественное состояние образовательной и воспитательной системы.

1.2. АНАЛИЗ ИСХОДНОГО СОСТОЯНИЯ

Показателем уровня развития учреждения, а также критерием ее эффективности является уровень развития и использования информационных технологий и средств телекоммуникаций.

Преподаватели, руководители кружков и студий, администрация центра становятся участниками электронных сообществ.

На начало 2014–2015 учебного года в МАУ ДОД ДДТ «Маленький принц» насчитывается 7 персональных ЭВМ, а также 12 ноутбуков. Кабинеты соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям и противопожарным нормам. Имеется высокоскоростной выход в Интернет в кабинетах завучей, методистов, вокальной студии и заместителя директора по АХР. Имеются в наличии устройства тиражирования: цветные и черно-белые принтеры, копиры, а также сканеры, 1 интерактивную доску, 3 проектора с экраном; для издания печатной продукции — сшиватель-брошюратор, пружинный брошюратор, ламинатор, режущий плоттер и 3D-плоттер/сканер.

Медиатека Дворца включает в себя учебно-методические материалы по предметам, электронные энциклопедии, справочники, обучающие программы по разным направлениям, набор дисков для графического дизайна.

С целью повышения эффективности методической работы активно используются Интернет–ресурсы. Все педагогические работники владеют компьютерными технологиями. Через Интернет преподаватели имеют возможность знакомиться с новыми педагогическими технологиями, условиями городских, краевых, региональных, всероссийских конкурсов. Имеется опыт участия педагогов и воспитанников в различных сетевых мероприятиях (проектах, викторинах, конкурсах, вебинарах, мастер-классах и т.д.) самого разного уровня: всероссийского, регионального, краевого, городского. Идет целенаправленная работа по систематизации, обновлению и пополнению информационных ресурсов, расширению использования мультимедийного сопровождения занятий.

Для дальнейшего совершенствования пользовательских навыков работы с компьютерным и офисным оборудованием проводятся краткосрочные тренинги, заседания МО и собрания педагогического коллектива по обмену опытом, идет изучение графических и интерактивных компьютерных программ по предметам для дальнейшего их применения по различным дисциплинам.

Постоянно обновляется сайт учреждения. Приказом по Дворцу закреплен специалист для постоянного наполнения и оформления сайта учреждения. Практически все педагоги регулярно применяют ИКТ в своей работе. В основном используют текстовый редактор для подготовки и распечатки материалов, программы для создания презентаций, табличный процессор, разнообразные цифровые инструменты (цифровые фотоаппараты, программы обработки изображений, графические и видеоредакторы, программы для обработки музыки и записи фонограмм). Все перечисленные выше цифровые технологии и инструменты используются при подготовке к занятиям, в проектной деятельности, на репетициях, выступлениях, спектаклях и мероприятиях. Воспитанники регулярно получают задания, для выполнения которых применяется ИКТ при разработке совместных проектов педагогов и детей (например, в работе отрядов «Город мастеров», «Сюрприз»), подготовке презентаций по различным направлениям, распечатке рефератов, создании видеороликов по краеведению и фильмов по туризму, т.д.

Созданы и непрерывно пополняются:

  • база данных по одаренным детям;
  • база данных о выпускниках;
  • социальный паспорт;
  • предметные презентации;
  • электронные дидактические материалы по предметам;
  • методические материалы по инновациям;
  • методические материалы по проектной деятельности.

Заместителями директора с помощью компьютерных технологий осуществляется изучение:

  • нормативных документов Управления образования, направленных на совершенствование учебно-воспитательного процесса;
  • результативности работы преподавателей;
  • психолого-педагогических аспектов воспитанников МАУ ДОД ДДТ;
  • актуального педагогического опыта работы специалистов учреждений города, края и других регионов России.

Таким образом, во Дворце созданы необходимые предпосылки для реализации программы информатизации.

II. Паспорт

Наименование

Программа информатизации Муниципального автономного учреждения дополнительного образования детей г. Хабаровска «Дворца детского творчества „Маленький принц»

Нормативно–правовая база проекта

Устав Дворца, Концепция федеральной целевой программы «Развитие информатизации в России на период до 2010 года»

Заказчик

Администрация МАУ ДОД ДДТ «Маленький принц»

Разработчики

Т.Г. Шинкаренко — директор МАУ ДОД ДДТ «Маленький принц»

Е.Н. Невмержицкая — зам. директора МАУ ДОД ДДТ «Маленький принц»

Н.В. Зиновьева — методист МАУ ДОД ДДТ «Маленький принц»

В.Н. Козловская — методист по инновационной деятельности МАУ ДОД ДДТ «Маленький принц»

Сроки реализации

2010 — 2016 гг.

Контроль за исполнением

Т.Г. Шинкаренко — директор МАУ ДОД «Дворец детского творчества „Маленький принц»

2.1. Общие сведения

Субъект Российской Федерации

Хабаровский край, г. Хабаровск

Полное название учреждения

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования детей г.Хабаровска «Дворец детского творчества „Маленький принц»

Почтовый адрес

680000, г. Хабаровск, ул. Муравьева-Амурского, д.17

Количество используемых абонентских телефонных номеров

4

Адрес электронной почты

malenkiprinc@yandex.ru

Интернет-сайт

/

Численность учащихся

­­­­­­­1513 человек (2013-2014 год)

2.2. Информационно-техническая оснащенность

№ п/п

Месторасположение

Наименование

Кол-во

1

Кабинет директора

Ноутбук

Телефон

Телевизор

1

1

1

2

Секретарь руководителя

ПК

Лазерный ч/б принтер

Сканер

Телефон/факс

1

2

1

1

3

Кабинет заместителей

директора

Ноутбук

Лазерный принтер

Сканер

Копировальный аппарат

Телефон

Фотоаппарат

Мультимедиа проектор для общего

пользования с экраном

2

1

1

1

2

2

1

4

Студия моделирования

и конструирования одежды

ПК

Интерактивная доска

Цветной лазерный принтер

1

1

1

5

Театральная студия

«Алый парус»

Ноутбук

Магнитофон

1

1

6

Кабинет звукозаписи

Ноутбук звукорежиссера

Аппаратура для записи и обработки звука

ПК зам. директора по АХР

Сканер

Лазерный цветной принтер/сканер

Телефон

1

1

1

1

1

1

7

Кабинет методиста

по аттестации и методиста

по инновационной деятельности

ПК

Ноутбук

Копировальный аппарат

Лазерный ч/б принтер

Телефон

1

1

1

1

1

8

Информационно-методический

кабинет (психолога и методиста по информатизации)

ПК

Ноутбук

Копировальный аппарат

Струйный цветной принтер

Сшиватель

Брошюратор

Ламинатор

Плоттер для резки пленки

Сканер-плоттер 3D

1

1

1

1

1

1

1

1

1

9

Студия керамики

«Самоцветы»

ПК

Сканер

Лазерный цветной принтер

1

1

1

10

Класс вокала

Ноутбук

Аппаратура для обработки звука

Микрофоны

1

1

11

Класс хореографии № 1

Магнитофон

1

12

13

Класс хореографии № 2

Класс хореографии № 3

Магнитофон

Магнитофон

1

1

14

Студия раннего развития

«Малышок»

ПК

Мультимедиа проектор

Ч/б лазерный принтер

Магнитофон

1

1

1

1

15

Кабинет

организационно-методический

ПК

Ноутбук

Цветной струйный принтер

Сканер

Копировальный аппарат

Лазерный ч/б принтер

1

2

1

1

1

1

16

Гостиная (кабинет музыки)

Фоно

Телевизор

1

2

17

Студия «Самоцветы»

ПК

Лазерный цветной принтер

Интерактивная доска

Телевизор

DVD-проигрыватель

Фотоаппарат

1

1

1

1

1

1

18

Комната для родителей

Телевизор

1

√ количество компьютеров (в том числе ноутбуков) _19_ штук

√ выход в Интернет _1_

√ количество ПК, подключенных к сети Интернет и использующих Интернет-ресурсы _4_

√ наличие локальной сети: количество ПК в локальной сети _4_

√ другое оборудование:

  • телевизоры _3_
  • аудиотехника _4_
  • видеотехника _1_
  • звуковоспроизводящая аппаратура _1_
  • звукозаписывающая аппаратура _1_
  • микрофоны _ _

На компьютерах установлено лицензионное программное обеспечение из стандартного базового пакета программного обеспечения (СБППО).

На компьютеры установлены следующие программы:

  • Windows XP SP2
  • Приобретенные вместе с компьютерами Windows 7
  • Приобретенные вместе с компьютерами Windows 8
  • Microsoft Office 2003
  • Microsoft Office 2007
  • Microsoft Office 2010
  • Microsoft Office 2013
  • VipNet
  • SecretNet
  • КриптоПро
  • CorelDraw
  • FineReader

2.3. Специальные программные средства (кроме программных средств общего назначения)

Показатель

Значение

Наличие обучающих компьютерных программ и электронных версий учебных пособий по отдельным предметам или темам (да/нет/в проекте)

да

Наличие программ компьютерного тестирования учащихся (да/нет/в проекте)

в проекте

Наличие электронных версий справочников, энциклопедий, словарей и т.п. (да/нет/в проекте)

да

Наличие программ для решения организационных, управленческих и экономических задач учреждения (кадровое ПО и т.п.) (да/нет)

да

Наличие электронных библиотечных систем (каталоги) (да/нет)

да


2. 4. Доступ в Интернет

Показатель

Значение

Наличие доступа в Интернет (да/нет)

да

Общее количество ПК, имеющих доступ в Интернет

8

Вид подключения:

подключение посредством ADSL-модема — 4

подключение посредством съемного модема — 4

III. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Основной целью информатизации Дворца является создание единого информационно-образовательного пространства, которое включает в себя совокупность технических, программных, телекоммуникационных и методических средств, позволяющих применять в образовательном и воспитательном процессе новые информационные технологии и осуществлять сбор, хранение и обработку данных деятельности учреждения. Единое информационно-образовательное пространство осуществляет поддержку образовательно-воспитательного процесса и автоматизацию управленческой деятельности, обеспечивает повышение качества предоставляемых услуг, строится на основе развития ИКТ-компетенций администрации, преподавателей и детей.

Поэтому основными участниками и пользователями единого информационно-образовательного пространства являются: педагоги, воспитанники, сотрудники и администрация Дворца.

В образовательной части создание единого информационно-образовательного пространства и реализация программы информатизации Дворца решают следующие задачи:

— предоставление участникам образовательного и воспитательного процесса возможности обучения современным информационным технологиям как необходимому минимуму для участника информационного обмена в современном обществе;

— обеспечение возможности как внутригородского, так и межрегионального и международного информационного обмена, доступа к мировым информационным ресурсам — файловым архивам, базам данных, вычислительным и Web-серверам, включая возможности мультимедиа;

— предоставление всем участникам системы образования возможностей обмена информацией посредством электронной почты в целях организации внутригородских, краевых и межрегиональных связей, включая международные контакты;

— создание и публикация в электронном виде материалов методического и учебного характера, включая системы проверки знаний и методические пособия, а также другие виды учебной информации.

В управленческой части:

— автоматизация документооборота всех участников единого информационно-образовательного пространства Дворца;

— автоматизация финансовой деятельности образовательного учреждения (учет материальных ценностей и т.д.);

— автоматизация учета кадров;

— сбор и обработка данных о состоянии образовательного и воспитательного процесса в учреждении.

В социально-общественной части:

— создание и публикация в электронном и печатном виде изданий (брошюр, буклетов, флаеров, плакатов и т.д.), отражающих педагогический процесс и общественную жизнь учреждения;

— ведение интернет-сайта образовательного учреждения;

— ведение сайтов www.bus.gov.ru, www.zakupki.gov.ru;

— оказание информационных услуг воспитанникам и их родителям;

— планирование и организация летнего отдыха;

— проведение выставок, фестивалей, конкурсов;

— помощь в выборе профессии выпускников.

Открытость информации о работе Дворца становится все более важной функцией в деятельности учреждения.

Родители и дети имеют возможность получить информацию обо всех сторонах жизни учреждения: статусе, уставе, образовательных и воспитательных планах и программах, кадровом составе, техническом оснащении, текущем расписании, результатах работы и т.д. Эта информация нужна как для выбора учреждения среди других, его кружков и студий, так и для сознательного участия в деятельности нашего Дворца детского творчества. При этом информация может предоставляться как на Интернет-сайте учреждения, так и тиражируемыми печатными материалами, TV-рекламой.

IV. СРОКИ И ЭТАПЫ

Этапы

Содержание

1 этап

2010-2011 гг.

Обучение преподавателей компьютерной грамотности на курсах повышения квалификации ХК ИРО, оснащение центра средствами ИКТ, компьютерной техникой, применение ИКТ в работе различных направлений деятельности.

2 этап

2012-2013 гг.

Интеграция ИКТ в процесс обучения и воспитания, межпредметная интеграция, переход от эпизодического использования ИКТ к созданию системы работы. Создание информационной системы Дворца, включающей в себя материально-технические, информационные и кадровые ресурсы.

3 этап

2014-2016 гг.

Автоматизация управленческих и педагогических процессов, согласованная обработка и использование информации, полноценный информационный обмен на основе нормативно-организационной базы, техническое и методическое сопровождение. Обобщение и распространение опыта.

V. ПРОЕКТЫ

Проект 1. Использование ИКТ в деятельности Дворца

Цель проекта:

Повышение качества образования посредством использования ИКТ.

Что предполагает данная цель? Повышение ИКТ — компетентности преподавателей Дворца. Обновление содержания, изменение методов и форм организации работы с детьми. Повышение качества предоставляемых услуг за счет освоения информационных технологий, обеспечивающих более широкую и качественную подачу материала.

Задачи проекта:

  1. Добиться положительного отношения и мотивации к повышению ИКТ — компетентности преподавателей Дворца.

2. Разработать систему повышения ИКТ — компетентности преподавателей и персонала.

  1. Организовать деятельность по поиску путей внедрения информационных технологий в учебно-воспитательный процесс. Использовать ЦОР наряду с традиционными формами.

4. Активизировать инновационную деятельность педагогов.

5. Активизировать участие детей в Интернет — проектах, выставках, конкурсах и другой деятельности с использованием ИКТ.

6. Формировать умение применять информационные технологии в различных видах творческой деятельности.

Ожидаемые результаты проекта:

  • Положительное мотивация педагогов к повышению своей ИКТ — компетентности.
  • Создание системы повышения ИКТ — компетентности преподавателей.
  • Оказание методической и консультативной помощи педагогам Дворца по использованию ИКТ.
  • Активное использование ЦОРов, интерактивных технологий.
  • Создание банка цифровых образовательных ресурсов по каждому предмету.
  • Участие детей Дворца в Интернет — проектах, выставках, конкурсах по предметам.
  • Создание творческих объединений педагогов.

Проект 2. Использование ИКТ в управленческой деятельности

Цель проекта: Повышение оперативности и качества управления учреждением на основе ИКТ.

Задачи проекта:

1. Создание Базы данных обучающихся, одаренных детей, сотрудников Дворца.

2. Разработка системы обновления БД.

Ожидаемые результаты проекта:

1. Создание базы данных одаренных детей.

2. Систематизация БД сотрудников.

Проект 3. Модернизация материально-технической базы Дворца, обеспечивающей информатизацию образовательного и воспитательного процесса.

Цель проекта: Создание банка программно-методических, ресурсных материалов, обеспечивающих внедрение информационных технологий в образовательный и воспитательный процесс, вхождение учреждения в глобальное информационное пространство, обновление компьютерной техники.

Задачи проекта:

1. Обновление компьютерной и организационной техники.

2. Создание кабинета с мультимедийной установкой (интерактивной доской) для проведения занятий, семинаров и методических объединений.

3. Продолжение формирования медиатеки Дворца.

Ожидаемые результаты проекта:

1. Создание материально-технической базы, обеспечивающей информатизацию образовательного процесса.

2. Создание медиакабинета.

3. Формирование, пополнение и систематизация медиатеки.

Проект 4. Информационно-компьютерные технологии в исследовательской деятельности

Цель проекта: Совершенствование форм, приемов и методов работы с одаренными детьми.

Задачи проекта:

1. Привлечение преподавателей и детей к исследовательской деятельности по различным направлениям с использованием ИКТ.

2. Развитие форм сотрудничества Дворца с другими учреждениями дополнительного образования, школами города и края, окружающим социумом.

3. Создание условий для реализации творческих способностей и инициатив воспитанников учреждения.

Ожидаемые результаты проекта:

1. Усовершенствованная система научно-исследовательской деятельности.

2. Повышение уровня познавательной активности воспитанников, повышение уровня профессионального мастерства педагогов.

VI. МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ (КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН)

№ п/п

Мероприятие

Срок выполнения

Ответственный

Финансирование

1. Научно–методическое обеспечение процесса информатизации учреждения


1.1.

Разработка информационного пространства Дворца «Маленький принц»

2010-2016 гг.

Директор, заместители директора

ОУ

1.2.

Ознакомление педагогов с программой информатизации учреждения

2010 г.

Директор, зам. директора, зам. директора по АХР

ОУ

1.3.

Ознакомление педагогов с цифровыми образовательными ресурсами (ЦОР)

2010-2016 гг.

Методическая служба Дворца

ОУ

1.4.

Проведение тренингов для сотрудников по работе с ПК и ЦОР

2010-2011 гг.

Заместители директора, методисты

ОУ

1.5.

Проведение педагогических советов и методических объединений, посвященных проблемам и процессу информатизации в ОУ

в начале учебного года

Зам. директора, методисты

ОУ

1.6.

Проведение педагогами-предметниками занятий с использованием ЦОР

ежемесячно

Педагоги-предметники

ОУ

1.7.

Проведение открытых занятий с применением ЦОР для педагогов Дворца, учреждений дополнительного образования и школ города

2 раза в год

Педагоги, зам. директора

ОУ

1.8.

Разработка педагогами и внедрение собственных ЦОР

2010-2016 гг.

Педагоги

ОУ

1.9.

Модернизация сайта Дворца детского творчества «Маленький принц»

2010-2016 гг.

Ответственный за заполнение сайта учреждения

ОУ

1.10

.Поддержка Информационных образовательных ресурсов (ИОР) на базе сайта Дворца детского творчества «Маленький принц»

2013-2016 гг.

Администратор сайта учреждения

ОУ

1.11.

Создание системы тестирования знаний и психосоматического состояния учащихся

2010-2016 гг.

Преподаватели, психолог

ОУ

1.12.

Создание и администрирование системы управления образовательным и воспитательным процессом деятельности учреждения

2010-2016 гг.

Заместители директора

ОУ

2. Кадровое обеспечение процесса информатизации образовательного учреждения


2.1.

Прохождение администрацией Дворца «Маленький принц» курсов повышения квалификации в сфере ИКТ-компетенций

2010-2016 гг.

Директор

ОУ

2.2.

Прохождение всеми педагогами Дворца «Маленький принц» курсов повышения квалификации в сфере ИКТ-компетенций

2010-2016 гг.

Заместители директора

ОУ

  • 3. Обеспечение образовательного учреждения электронными учебными материалами
3.1

Приобретение Дворцом ЦОР нового поколения

2011-2016 гг.

Зам. директора, зам. директора по АХР, методисты

ОУ

3.2.

Приобретение педагогами-предметниками ЦОР нового поколения по различным предметам

2012-2016 гг.

Педагоги- предметники

Бюджет ОУ + привлеченные средства

3.3.

Создание педагогами собственных ЦОР по предметам

2013-2016 гг

Педагоги-предметники, зам. директора

Бюджет ОУ

4. Система консультативной, конкурсной и проектно-исследовательской работы с использованием информационных технологий

4.1.

Проведение тестов с использованием ИКТ

2014-2016 гг.

Психолог, педагоги

ОУ

4.2.

Выполнение проектов с использованием ИКТ

2010-2016 гг.

Педагоги, методисты, дети

ОУ

4.3.

Участие детей и педагогов в дистанционных предметных конкурсах, он-лайн тестированиях и выставках

2013-2016 гг.

Педагоги-предметники

ОУ

5. Организационно–техническое обеспечение процесса информатизации образовательного учреждения


5.1.

Обеспечение работоспособности компьютеров (техническое и программное обеспечение, в том числе Интернет)

2010-2016 гг.

Зам. директора по АХР, отв. за информатизацию, педагоги

ОУ

5.2.

Приобретение мультимедиа проекторов и интерактивной доски

2010-2016 гг.

Директор, зам. директора по АХР

ОУ

5.3.

Приобретение оргтехники

2010-2016 гг.

Директор, зам. директора по АХР

ОУ

VII. РЕСУРСЫ

Реализация программы создания и развития информационной среды Дворца осуществляется за счет средств муниципального бюджета и внебюджетных источников.

Средства муниципального бюджета расходуются на обеспечение санитарных норм и правил в кабинетах, обновление мебели, улучшение условий организации образовательного и воспитательного процесса на основе ИКТ, сохранность и эффективное использование, приобретение, ремонт и техническое обслуживание компьютеров и организационной техники.

VIII. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Реализацию Программы информатизации обеспечивают:

  • директор МАУ ДОД ДДТ «Маленький принц»;
  • заместители директора Дворца (МОУ ДОД ДДТ «Маленький принц», с 27.06.2011 г. — МБОУ ДОД ДДТ «Маленький принц», с 31.07.2012 г. — МАОУ ДОД ДДТ «Маленький принц», с 23.10.2012 г. — МАУ центр по работе с детьми, подростками и молодежью «Маленький принц», с 01.04.2014 г. — МАУ ДОД ДДТ «Маленький принц»);
  • заместитель директора по АХР;
  • методисты и психолог;
  • творческая группа педагогов Дворца.

IX. КОНТРОЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Контроль над выполнением программы осуществляет директор МАУ ДОД Дворца «Маленький принц».

Организационно-методическое управление реализацией программы осуществляют директор Дворца, заместители директора. Они же формируют команду, осуществляющую координацию работ по реализации программы, текущее управление реализацией программы, организационно-техническое сопровождение и информационно-аналитическое обеспечение.

Ход выполнения программы и ее отдельных мероприятий рассматривается на заседаниях администрации учреждения с участием сотрудников и педагогов Дворца.

X. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

После реализации данной программы можно ожидать получения следующих результатов:

  • Повышение ИКТ-компетенции администрации, преподавателей, воспитанников Дворца.
  • Создание действующей инфраструктуры, позволяющей повысить эффективность воспитательной, образовательной и управленческой деятельности.
  • Повышение качества управленческих решений за счет использования более полной и достоверной оперативной информации на всех уровнях воспитательного и образовательного процесса.
  • Обеспечение доступа педагогов к глобальным информационным ресурсам.
  • Создание электронных средств воспитания, обучения и программно-методического обеспечения.
  • Создание условий для развития технологии интерактивного дистанционного участия в конкурсах.
  • Создание системы методической поддержки педагогов в области новых информационных технологий.
  • Повышение уровня Дворца детского творчества «Маленький принц» в плане современных ИКТ.
Яндекс.Метрика Создание сайта: ХКЦИТТ
Персональные данные учащихся и педагогических работников размещены в соответствии
с федеральным законом от 27.07.2006 г. №152-ФЗ и Положением о защите персональных данных
работников и учащихся МАУ ДОД ДДТ «Маленький принц»