Оставляйте свой отзыв об учреждении

12

__________________

12

12

Эволюция - конкурсы для педагогов и школьников

Контакты

Телефон: (4212) 32-49-61

E-mail: malenkiprinc@yandex.ru

Адрес: 680002 г. Хабаровск, ул. Муравьева-Амурского, 17.

Время работы: с 8:30 до 20:00

Информационно-образовательные ресурсы

12

Образование

Пояснительная записка к учебному плану

Настоящий учебный план МАУ ДО ДДТ «Маленький принц» разработан на основании:

- Конституции Российской Федерации, Гражданского кодекса РФ, Трудового кодекса РФ, Закона Российской Федерации «Об образовании» от 29.12.2012 года № 273-ФЗ и других федеральных законов, указов Президента РФ, постановлений и распоряжений Правительства РФ;

-Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей (утвержденным постановлением Правительства РФ от 26.06.2012 г. № 504); иными федеральными нормативными актами;

- Постановлением Главного санитарного врача РФ от 03.04.2003 г. № 27 «О введении в действие санитарно — эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.4.1251-03»;

-Постановлением Кабинета министров РТ от 19.07.2010 г. № 573 «О стандартах качества государственной услуги по предоставлению дополнительного образования детям в учреждениях регионального значения»;

-Уставом МАУ ДО ДДТ «Маленький принц» от 13.06.2016 года;

-Лицензией на право образовательной деятельности № 2421 от 02.09.2016.

Цель учебного плана — создание наиболее благоприятных условий организации образовательного процесса с учетом запросов участников образовательного процесса.

Учебный план Дворца отражает направления образовательной деятельности творческих объединений, названия учебных предметов, общее количество часов, требуемых для реализации программы и количество учебных групп по годам обучения. В 2017–2018 учебном году образование организовано по следующим направлениям: художественное, туристско-краеведческое, техническое, социально-педагогическое, физкультурно-спортивное.

МАУ ДО ДДТ «Маленький принц» обеспечивает занятость детей по муниципальному заданию в количестве 1480 детей. Из них:

- по художественному направлению — 981 уч-ся;

-по техническому направлению — 181 уч-ся;

-по социально-педагогическому направлению — 230 уч-ся;

-по спортивному направлени ю — 60 уч-ся;

-по туристско-краеведческому направлению — 68 уч-ся.

Образовательный процесс осуществляется в соответствии с санитарно-эпидемиологическими нормами и правилами. Продолжительность учебных занятий и их количество определяются общеразвивающей программой педагога дополнительного образования. Деятельность осуществляется в одновозрастных и разновозрастных объединениях. Занятия проходят в свободное от основной учебы время, учащимся предоставляется возможность сочетать различные направления и формы занятий, переходить из одной группы в другую. Занятия проводятся всем составом объединения, по группам, индивидуально. Учебно-воспитательный процесс проходит в условиях неформального содружества детей и взрослых, объединенных общими интересами, добровольностью совместной деятельности.

Программно-методическое обеспечение учебного плана

Обучение детей осуществляется на основе дополнительных общеразвивающих программ, соответствующих рекомендациям Министерства образования РФ: «Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей» (письмо Министерства образования РФ от 18.06.2003 № 28-02-48416 или от 11.12. 2006 г. № 06-1844).

Программы имеют личностный характер и учитывают потребности детей, их родителей, социальной среды в целом и направлены на развитие личности ребенка, строятся с учетом дифференцированного и индивидуального образования, воспитания, развития детей.

Во Дворце реализуются авторские и модифицированные общеразвивающие программы, рекомендованные к утверждению педсоветом и утвержденные директором.

Дополнительные общеразвивающие программы

художественной направленности

Цель: формирование и развитие художественно-эстетической культуры, как неотъемлемой части культуры духовной

Задачи:

  • воспитание ценностного отношения к прекрасному в действительности, труде, общественной жизни
  • восприятие различных видов искусства, как специфической формы познания и преобразования мира
  • осмысление творчества деятелей отечественной и мировой культуры посредством ее изучения
  • готовность беречь красоту природы, охранять и преумножать культурные ценности
  • формирование потребностей в обогащении знаний и умений в различных видах искусства и творческой деятельности

№ п/п

Название дисциплины

Название программы

ФИО педагогического работника

1.

Театральное искусство

Дополнительная общеразвивающая программа «Как мы учимся играть в театр», авторская

Кидин С.Ю.

2.

Театральное искусство

Дополнительная общеразвивающая программа «Мельпомена», авторская

Кидин С.Ю.

3.

Сценическое движение

Дополнительная общеразвивающая программа «Пантомима — вечное движение»

Толстов В.В.

4.

Сценическая речь

Дополнительная общеразвивающая программа «Взгляд»

Эпова С.А.

5.

Вокал

Дополнительная общеразвивающая программа «Солнечный круг»

Желтоухова Н.Ю.

6.

Хореография

Дополнительная общеразвивающая программа «Народный танец»

Пахомова О.Е.

7.

Хореография

Дополнительная общеразвивающая программа «Народный танец»

Старченко А.А.

8.

Хореография

Дополнительная общеразвивающая программа «Вдохновение»

Глумова С.С.

9.

Хореография

Дополнительная общеразвивающая программа «Ритмы танца»

Власова Н.В.

10.

Хореография

Дополнительная общеразвивающая программа «Танцевальный калейдоскоп»

Скрынник А.Н.

11.

Изобразительное искусство

Дополнительная общеразвивающая программа «Родники»

Лебедева Л.Н.

12.

Изобразительное искусство

Дополнительная общеразвивающая программа «Мастерская солнца», авторская

Черепанова Г.И.

13.

Керамика

Дополнительная общеразвивающая программа «Народная игрушка»

Денежко Л.А.

14.

Вокал

Дополнительная общеразвивающая программа «Аллегро»

Ким О.Н.

15.

Вокал

Дополнительная общеразвивающая программа «Жемчужина»

Кочарян А.Г.


Дополнительные общеразвивающие программы
технической направленности

Цель: создание условий для развития познавательных и творческих способностей обучающихся посредством освоения теоретических и практических основ компьютерных технологий, технических видов деятельности

Задачи:

  • создание условий для самоопределения обучающихся в профессиональном выборе
  • получение практических навыков и умений научно-технических видов деятельности
  • обучение технической терминологии, понятиям и сведениям
  • воспитание аккуратности, дисциплинированности, ответственности за порученное дело

1.

Моделирование и конструирование одежды

Дополнительная общеразвивающая программа «Модница»

Лунева О.С.

2.

Дизайн одежды

Дополнительная общеразвивающая программа «Мода и декор»

Кулик Г.М.

3.

Информационные технологии

Информатика и ИКТ

Грачева И.И.

4.

Исследовательская, экспериментальная деятельность

Дополнительная общеразвивающая программа «Юный исследователь»

Крапивкина Г.И.

5.

Информационные технологии

Дополнительная общеразвивающая программа «Ланзар»

Вакансия


Дополнительные общеразвивающие программы
социально-педагогической направленности

Цель: корректировка и развитие психологических свойств личности, коммуникативных способностей обучающихся, развитие лидерских качеств, организацию социализирующего досуга детей и подростков.

Задачи:

  • Осознанное «творение себя», формирование собственной системы мотивов и направленности деятельности
  • Стремление к самопознанию и самореализации
  • Получение теоретических и практических знаний и навыков для развития активной жизненной позиции личности в современных условиях

1.

Развитие психических процессов и функций мозга

Дополнительная общеразвивающая программа «Психолог — и Я»

Лемешко Э.М.

2.

Иностранный язык

Дополнительная общеразвивающая программа «Юный переводчик»

Гладыч Л.А

3.

Педагогика детства

Дополнительная общеразвивающая программа «Школа вожатого»

Чуракова Н.В.

4.

Интеллектуальное развитие младших школьников

Дополнительная общеразвивающая программа

Волик И.С.

5.

Детское творчество

Дополнительная общеразвивающая программа

Зуева В.В.

6.

ДПИ

Дополнительная общеразвивающая программа «Коллаж»

Чешкина Л.А.

7.

ДПИ

Дополнительная общеразвивающая программа для детей с ограниченными возможностями здоровья «Мы вместе»

Чешкина Л.А.

8.

Моделирование и конструирование одежды

Дополнительная общеразвивающая программа для детей с особенностями развития «Золотая нить»

Лунева О.С.


Дополнительные общеразвивающие программы физкультурно-спортивной направленности

Цель: создание условий для развития двигательной активности обучения, путем вовлечения обучающихся в регулярные занятия физкультурой и спортом

Задачи:

  • Воспитывать стремление к здоровому образу жизни
  • Воспитывать трудолюбие, сознательную дисциплину, внимание, настойчивость и волевые качества.

1.

Физическая культура

Дополнительная общеразвивающая программа «ОФП»

Сухарев В.В.


Дополнительные общеразвивающие программы
туристско-краеведческой направленности

Цель: создание условий для формирования личности, воспитанной на традиционной народной культуре края, приобщение к исследовательской деятельности по изучению истории края

Задачи туристско-краеведческого направления:

  • Расширение и углубление знаний по истории своего края
  • Воспитание на местном историческом материале нравственных качеств: патриотизм, любовь к малой Родине, любовь к труду, уважение к старшим
  • Обучение туристическим знаниям и навыкам походной жизнедеятельности
  • Познание важности коллективной и индивидуальной работы
  • Воспитание взаимопомощи и взаимовыручки
  • Приобщение ребенка и его семьи к неизменным ценностям Российского государства, к истокам, формирующим и сохраняющим эти ценности.

1.

Краеведение

Дополнительная общеразвивающая программа «Юный турист»

Дубинко О.В.

2.

Экология и краеведение

Дополнительная общеразвивающая программа «Юный турист»

Щербина И.В.


Содержание дополнительных общеразвивающих программ соответствует:

  • Достижениям мировой культуры, российским традициям;
  • Соответствующему уровню образования;
  • Направленностям дополнительных программ;
  • Современным образовательным технологиям, отраженным в принципах обучения (индивидуальности, доступности, преемственности, результативности); формах и методах обучения (активных методах, дифференцированного обучения, занятиях, конкурсах, экскурсиях, и т.д.) методах контроля образовательного процесса (анализе результатов деятельности детей); средствах обучения.

Списки используемой литературы, методических пособий, материально-техническое оснащение занятий прописываются педагогом в каждой программе индивидуально. Ряд программ реализуется на базе гимназии № 5.

Яндекс.Метрика Создание сайта: ХКЦИТТ
Персональные данные учащихся и педагогических работников размещены в соответствии
с федеральным законом от 27.07.2006 г. №152-ФЗ и Положением о защите персональных данных
работников и учащихся МАУ ДО ДДТ «Маленький принц»